Especialistas alertan sobre el acoso y las propuestas indebidas que enfrentan niños en Roblox, además del impacto emocional del uso excesivo de videojuegos y redes sociales.
El uso de videojuegos en línea como Roblox ha despertado creciente preocupación entre especialistas, debido a los riesgos de acoso, manipulación y propuestas indebidas que enfrentan niños y adolescentes dentro de estas plataformas.
Para Valentín N., un adolescente de 13 años, los videojuegos representan tanto una fuente de diversión como un detonante de ansiedad. “Cuando voy perdiendo empiezo a sentir ansiedad. Me muerdo las uñas… pero los videojuegos lo empeoran”, confiesa. Su caso refleja cómo la tecnología, aunque divertida, puede convertirse en un factor que impacta la salud mental.
De acuerdo con la Asociación de Familiares y Amigos de Pacientes Esquizofrénicos de León (AFAPE), los casos de ansiedad, depresión y conductas adictivas en menores han aumentado cerca de 20% en el último año, relacionados con el uso excesivo del celular, videojuegos y redes sociales.
La presidenta de la organización, Rocío Vargas León, explicó que los niños y adolescentes están reemplazando la convivencia familiar por el mundo digital. “Se la pasan en el celular, viendo redes sociales. Ya no conviven, y eso genera apatía, agresividad y hasta vicio”, advirtió.
El caso de Valentín ilustra además la exposición a riesgos en línea, pues reconoce haber visto publicaciones en Roblox con ofertas engañosas de dinero o poder, que en realidad buscan reclutar o extorsionar a menores. “He visto que ponen carteles ofreciendo monedas o niveles, pero en realidad buscan manipular a niños y adolescentes”, señala.
Sobre este tema, Diego González Almanza, presidente del Clúster de Tecnologías de la Información de Guanajuato, alertó que algunos usuarios utilizan el videojuego para pedir fotografías íntimas a cambio de monedas virtuales, lo que representa un riesgo de abuso digital.
“El niño, al no recibir dinero real para comprar objetos dentro del juego, ve en esas propuestas una salida. Le dicen: mándame fotos y te pago con monedas del juego. Esto ya es un tema grave”, subrayó González.
Ante ello, el especialista llamó a los padres de familia a participar activamente en la supervisión del contenido que consumen sus hijos. “El teléfono no es del niño, es de los papás. Deben revisar con quién juega, qué ve y qué mensajes recibe. No se trata de prohibir, sino de establecer confianza y límites claros”, indicó.
Educadores también han detectado los efectos del uso excesivo del celular dentro de las aulas. El maestro Florencio Estrada destacó que la mayoría de los alumnos tiene acceso a un dispositivo, lo que si bien facilita la investigación, también provoca distracciones, desinformación y bajo rendimiento académico.
Por su parte, el delegado de la Secretaría de Educación de Guanajuato, Alfredo Ling Altamirano, reconoció que la tecnología es una herramienta inevitable, pero advirtió que debe usarse con fines pedagógicos y bajo orientación. “Hoy la clave es aliarnos con las pantallas, no combatirlas, pero siempre con propósito educativo”, dijo.
Finalmente, padres como María Mercedes Hernández reconocen que el reto está en establecer límites y acompañar emocionalmente a los hijos. “Si empiezan muy chicos, se vuelve difícil controlarlos. Hay que poner horarios, revisar lo que hacen y, sobre todo, escucharlos”, expresó.
Los especialistas coinciden: la educación digital en casa y la supervisión constante son fundamentales para prevenir situaciones de acoso, adicción o daño emocional en los menores.
