Sheinbaum citó el caso de Meta para respaldar la regulación de celulares en escuelas, mientras 81% de maestros apoya establecer reglas para su uso durante clases.
Durante la conferencia matutina realizada este lunes en la Secundaria número 10, ubicada en la alcaldía Cuauhtémoc, la presidenta Claudia Sheinbaum utilizó el reciente juicio contra Meta en Estados Unidos como uno de los argumentos para respaldar la regulación de celulares en las escuelas de México.
El planteamiento ocurre en el contexto del regreso a clases de aproximadamente 28 millones de estudiantes en el país y mientras autoridades educativas trabajan en la definición de lineamientos nacionales sobre el uso de dispositivos móviles dentro de los planteles.
Sheinbaum explicó ante estudiantes que el proceso judicial contra la empresa de Mark Zuckerberg ya tuvo una resolución y sostuvo que, de acuerdo con el caso, el diseño de determinadas funciones de sus plataformas para generar adicción no habría sido accidental, sino deliberado.
La presidenta señaló que la resolución contempla consecuencias económicas para la compañía y, además, medidas específicas relacionadas con el uso de sus plataformas por parte de menores de edad.
De acuerdo con la información presentada sobre el acuerdo, Meta aceptó pagar más de 17 mil millones de dólares para cerrar una demanda presentada por 29 fiscales estatales de Estados Unidos. Los fiscales acusaron a la compañía de haber diseñado intencionalmente determinadas funciones de sus plataformas, entre ellas el desplazamiento infinito, los botones de “me gusta” y las notificaciones, para favorecer un uso compulsivo entre menores.
El caso también incluyó acusaciones relacionadas con la recopilación de datos de niños sin el consentimiento de sus padres. Como parte del acuerdo señalado, Instagram y Facebook establecerían límites para el uso de menores de edad, incluyendo un máximo de dos horas diarias y un bloqueo de acceso entre la medianoche y las 6:00 de la mañana, salvo que los padres decidan ampliar ese periodo.
A partir de este caso, Sheinbaum planteó la necesidad de reflexionar sobre la relación que tienen niñas, niños y adolescentes con los dispositivos móviles y las redes sociales, particularmente dentro de los espacios escolares.
Antes de abordar el juicio contra Meta, la mandataria conversó con estudiantes de la secundaria y les preguntó cuánto tiempo pasan diariamente frente al celular. También cuestionó si les ha ocurrido que, después de ingresar a una red social y comenzar a desplazarse por el contenido, pierdan la intención de realizar otras actividades y quieran continuar frente a la pantalla.
La presidenta manifestó su preocupación de que el uso excesivo de los dispositivos termine desplazando actividades como el juego, la lectura, el estudio y la convivencia entre estudiantes.
Como alternativa, Sheinbaum invitó a los jóvenes a recuperar actividades tradicionales y mencionó juegos como el resorte y el yoyo como ejemplos de opciones que pueden fomentar otras formas de entretenimiento y convivencia.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, respaldó la propuesta y presentó los resultados de una consulta nacional realizada entre docentes durante la semana pasada. En el ejercicio participaron 565 mil 396 maestros de diferentes regiones del país.
Uno de los principales resultados es que 81 por ciento de los docentes consultados está a favor de establecer reglas para garantizar un uso seguro del celular cuando estos dispositivos sean utilizados con fines pedagógicos.
La consulta también permitió conocer la presencia de dispositivos entre los estudiantes. De acuerdo con los datos presentados por Delgado, cerca del 40 por ciento de los alumnos lleva celular al salón de clases, mientras que 24 por ciento cuenta con un reloj inteligente.
Los maestros también identificaron distintas dificultades relacionadas con el uso de estos dispositivos durante las actividades escolares. El 48 por ciento señaló que el celular dificulta mantener la atención de los estudiantes en clase.
Asimismo, 38 por ciento de los docentes indicó que el uso del dispositivo interrumpe las actividades escolares, mientras que 34 por ciento consideró que contribuye a que los alumnos abandonen la convivencia con sus compañeros.
Otro de los puntos señalados fue la relación entre los conflictos que se originan en redes sociales y las situaciones que posteriormente llegan al salón de clases. Cerca del 39 por ciento de los maestros afirmó haber detectado casos en los que problemas generados en plataformas digitales se trasladan al entorno escolar.
Delgado informó que los resultados de la consulta ya fueron presentados parcialmente ante autoridades educativas de todo el país durante una sesión conjunta. El funcionario agregó que durante esta semana continuarán los trabajos para definir los lineamientos que establecerán las condiciones de uso de celulares en las aulas a nivel nacional.
La intención del Gobierno federal, de acuerdo con lo expuesto durante la conferencia, es establecer reglas que permitan aprovechar los dispositivos cuando tengan una utilidad educativa, pero que al mismo tiempo reduzcan las situaciones en las que su uso interfiera con las actividades académicas o la convivencia.
Sheinbaum insistió en que la regulación de celulares no será determinada únicamente por el Gobierno federal. La propuesta, señaló, deberá construirse con la participación de maestras, maestros, madres y padres de familia, así como de los propios estudiantes.
De manera preliminar, la presidenta destacó que 81 por ciento de los docentes consultados coincide en que los celulares no deberían utilizarse durante el horario de clases ni en el recreo, al menos dentro del espacio escolar.
Sin embargo, esta postura todavía forma parte del proceso de discusión y no representa necesariamente la regulación definitiva que se aplicará en todos los planteles del país.
Las autoridades educativas continuarán con el análisis de los resultados de la consulta y con la elaboración de los lineamientos durante esta semana. El tema será abordado nuevamente en la próxima reunión de la Comisión de secretarios de Educación Pública del país, donde se buscará avanzar en una propuesta común para las escuelas.
El debate sobre el uso de dispositivos móviles en las aulas ocurre mientras millones de estudiantes regresan a clases y las autoridades buscan establecer criterios que permitan distinguir entre el uso educativo de la tecnología y aquellas prácticas que pueden afectar la atención, la convivencia o el desarrollo de las actividades escolares.
Así, la regulación de celulares se encuentra en proceso de definición a nivel nacional, con la participación de autoridades educativas y la consulta a docentes, familias y estudiantes como parte de la discusión.
