Chihuahua es uno de los 18 estados que ya opera sin examen de admisión al bachillerato, en el marco del nuevo modelo educativo federal que garantiza un lugar a todos los egresados de secundaria.
El acceso a la educación media superior en México está cambiando de forma significativa. El Gobierno federal avanza en la eliminación del examen de admisión al bachillerato, bajo un modelo que garantiza un lugar para todos los jóvenes que concluyen la secundaria, sin condicionarlo al resultado de una prueba. Así lo informó la subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Hogla Rodríguez Mora, durante la presentación del Bachillerato Nacional.
Chihuahua figura entre los 18 estados que ya operan bajo este esquema de ingreso sin examen, junto con entidades como Baja California, Ciudad de México, Estado de México, Puebla, Oaxaca, Sonora, Yucatán y Zacatecas, entre otras. La medida representa un cambio de fondo en la forma en que el sistema educativo recibe a los estudiantes que egresan del nivel básico.
La subsecretaria explicó que el objetivo central es eliminar las barreras de acceso que históricamente han dejado a miles de jóvenes fuera del sistema educativo. La premisa es clara: la educación es un derecho universal y ningún estudiante debe quedar excluido por no aprobar un examen. «Nadie se queda afuera y nadie tiene un condicionamiento por el resultado de un examen», señaló la funcionaria durante la presentación del modelo.
El nuevo esquema se enmarca en el Sistema Nacional de Bachillerato y en la política educativa de la Nueva Escuela Mexicana, que busca ampliar la cobertura y reducir los índices de deserción escolar en el nivel medio superior. La meta del gobierno federal es que, en el corto plazo, el ingreso automático a preparatoria sea una realidad en todo el territorio nacional.
Para Chihuahua, esto significa que los jóvenes egresados de secundaria podrán acceder directamente a la preparatoria sin necesidad de enfrentar un proceso de selección basado en exámenes. La medida podría tener un impacto positivo especialmente en zonas con menor acceso a recursos educativos, donde los estudiantes históricamente han encontrado mayores dificultades para competir en pruebas de admisión.
