Solo 20 de cada 100 estudiantes de 15 años en México cumplen asistencia, grado esperado y nivel 2 en Lectura y Matemáticas, según un informe de Argentinos por la Educación.
Solo 20 de cada 100 estudiantes de 15 años en México asisten a la escuela, cursan el grado que les corresponde y alcanzan al menos el nivel 2 en Lectura y Matemáticas. Así lo plantea un informe de la organización argentina Argentinos por la Educación, publicado en octubre de 2026, que coloca al país en posiciones opuestas dentro de la región: último lugar en asistencia, pero primero en trayectorias sin rezago de grado.
El documento ubica a México con la menor sobreedad escolar entre nueve países latinoamericanos, con 10%, y con la asistencia más baja entre jóvenes de 15 y 16 años, con 79%. Su Índice de Resultados Escolares (IRE) fue de 20%, un punto por encima de Argentina, que registró 19% y quedó en el séptimo lugar.
La prueba PISA evalúa únicamente a jóvenes escolarizados, por lo que no refleja la situación de quienes ya dejaron la escuela. Por ello, el IRE, elaborado por Martín Nistal y Lucía Vallejo, incorpora a todos los jóvenes de 15 años y mide cuántos cumplen tres condiciones: asisten a clases, no tienen sobreedad y alcanzan al menos el nivel 2 en Lectura y Matemáticas. En México, 20 de cada 100 cumplen con las tres. El indicador fue de 24% en 2009, de 29% en 2018, de 23% en 2022 y de 20% en 2025.
La sobreedad es la proporción de estudiantes que cursan un grado inferior al que corresponde a su edad, algo que suele deberse a la reprobación, al ingreso tardío o a interrupciones en la trayectoria escolar. Una cifra baja indica que más alumnos avanzan al ritmo esperado. En México, este indicador bajó de 44% en 2009 a 10% en 2025, el valor más bajo de los nueve países analizados. En Argentina es de 21%, luego de haber descendido a 16% en 2022.
En cuanto a la asistencia, México ocupa el último lugar con 79%, frente a 99% de Chile y 97% de Argentina. La cifra mejoró respecto a 2009, cuando era de 71%, pero aún se mantiene por debajo del resto de los países de la región. Desde 2009, Argentina pasó de 26% a 19% en el IRE, la mayor baja entre los nueve países según el informe, mientras que México bajó de 24% a 20%.
En PISA 2025, los estudiantes mexicanos obtuvieron 388 puntos en matemáticas, 408 en lectura y 414 en ciencias. Los argentinos lograron 367, 389 y 393 puntos, sus peores resultados desde 2006. México quedó por debajo del promedio de la OCDE y solo 30% de los estudiantes de 15 años alcanzó el nivel básico en matemáticas. Andreas Schleicher, director de Educación de la OCDE, habló de resiliencia en un contexto de retrocesos del aprendizaje a escala internacional.
La OCDE también señaló que, entre 2015 y 2025, el número de jóvenes de 15 años elegibles para PISA creció más rápido que la población total de esa edad. La presidenta Claudia Sheinbaum citó que esa proporción pasó de 62 a 69 por ciento. De acuerdo con Expansión, el organismo indica que el bajo desempeño de México puede estar relacionado con los esfuerzos de los últimos gobiernos por incorporar a más adolescentes de comunidades marginadas a la secundaria.
El informe no evalúa la Nueva Escuela Mexicana ni los programas de ampliación de preparatorias, y no atribuye causas a los resultados de ningún país. Además, en algunos países las encuestas de hogares cubren solo los principales aglomerados urbanos, lo que puede sobreestimar sus resultados, aunque el documento no precisa en cuáles ocurre.
